Realidad Aumentada para un Real Aprendizaje

Este medio está revolucionando nuestro el presente y por qué no la educación. Aunque esto último presente un gran reto, no se deben dejar de lado los grandes beneficios que aporta a los aprendizajes.

Para conocer un poco sobre esta tecnología Reinoso (s.f.) dice que “(…) permite disfrutar de experiencias en las que añade contenido digital a nuestro mundo real, aumentando la percepción que tenemos del mismo.” (p.8)

El siguiente video es una muestra de esta definición como medio didáctico y presenta ejemplos en contenidos de geografía, física y biología al igual que su uso por medio de teléfonos inteligentes.

Por tanto entre las herramientas necesarias para su implementación podemos mencionar: 

· Una cámara para la captación de imágenes. 

· Software de realidad aumentada para la muestra del contenido digital. 

· Una pantalla para ver la tanto la imagen como el contenido digital. 

· Activadores de realidad aumentada que será el elemento a captar.

Códigos QR

Ejemplo de Activador

Como ventajas de la realidad aumentada a la educación se destacan:

· No presentan una distracción en el aula.

· Llaman la atención del estudiante.

· Insta a sujeto a explorar para adquirir los aprendizajes.

· Permite la muestra imágenes en 3D para la comprensión de temas por medio de la visualización.

Algunas páginas web donde se pueden encontrar herramientas que pueden facilitar la elaboración de clases utilizando realidad aumentada se presentan a continuación.

 

Plataforma donde para realizar medios interactivos.

Donde se pueden crear libros de cuentos en 3D

Para interactuar con el mundo real.

Referencias 

Reinoso, R. (s.f). Introducción a la realidad aumentada. Recuperado de https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=12&ved=0ahUKEwi2nIHNtPzNAhUFLB4KHYhDBIY4ChAWCCIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.educa.jcyl.es%2Fcrol%2Fes%2Frepositorio-global%2Fintroduccion-realidad-aumentada-37162.ficheros%2F511255-3711.pdf&usg=AFQjCNFN1w5EYNRc8rJVBLsqp2r3IGczMw&sig2=RWd8rnFsrVIlNpM3SfhlTQ

Fáciles hipertextos para la creación de un multimedia

Tomado de: http://geoffreymultimedia.com/wp-content/uploads/2012/06/geoffrey-multimedia.jpg

Siguiendo en la línea de incluir a los estudiantes en el uso tecnologías que favorezcan su aprendizaje- tomando en cuenta su participación activa en la creación de medios tecnológicos- he considerado para esta entrada el multimedia que utiliza hipervínculos en relación a su función. El cual integra como menciona Bravo (2005) imágenes, sonidos, textos y videos en su sistema.

Los cuales pueden ser  elaborados de forma sencilla con los programas para hacer presentaciones incluidos en los paquetes de ofimática.

   Power Point para Windows y su versión en línea

Keynote en Mac

Impress de Apache Open Office como software libre

Si se incluyen los elementos nombrados anteriormente con ayuda de hipervínculos podremos tener un producto final que va más allá de la simple y tradicional presentación,  creando por ejemplo un juego.

En caso que desee ver una muestra de ello puede dejar su cuenta en los comentarios con la palabra multimedia a la par. Ya que por el momento no me fue posible subir el archivo con las características que cuenta. Pero de esa maneras podré compartir una presentación en Power Point de forma multimedia, en el cual se han incluido algunos aspectos de la visita al FabLab de la UNED. La misma estará libre de uso y modificación. Por tanto, podrá servirle de plantilla para su propio multimedia.

De igual forma agrego el link a audioblock una página en la cual se pueden descargar efectos, sonidos y música gratis para multimedias.

Referencias

Bravo, J. L. (2005). Los sistemas multimedia en la enseñanza. Recuperado de  http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/Libros/SisteMul_05.pdf

El arte de la producción de animaciones: creación de videos educativos

Tomada de https://pixabay.com/es/demostraci%C3%B3n-proyector-64151/

La creación de videos por parte de los estudiantes para abordar diversidad de temas dentro o fuera de las clases es una técnica motivante para su aprendizaje. La cual, al mismo tiempo desarrolla en ellos otras habilidades que van más allá de lo académico.

De igual forma, todo aquel que esté relacionado con el proceso educativo (maestros, profesores, bibliotecólogos, orientadores) puede crear sus propios videos para mostrarlos a sus estudiantes.

Para ello no es necesario contar con equipo de cine. Basta con una cámara digital o un teléfono inteligente, una computadora y los programas adecuados para hacerlo posible –los cuales en su mayoría son muy amigables con el usuario. Todo dependerá de la técnica que se desee aplicar y los elementos que se deseen incluir. A continuación, algunos ejemplos:

·         Animaciones con stop motion

Puede ser elaborado por medio de fotografías en diferentes posiciones de piezas de lego, elementos hechos de plasticina que en secuencia formarán el movimiento deseado la creación del video. En el mismo, se pueden usar palabras para describirlo y usar audio una mejor presentación. Para su edición se puede tomar ventaja de Windows Movie Maker.

Por otro lado, hay programas como Pivot Animator que facilitan la creación de este tipo de videos al proveer recuadros donde se pueden incluir en diferentes posiciones figuras hechas de palitos.  

·         Animaciones con dibujos

En este caso los dibujos pueden estar incluidos dentro del programa que se utilice con opción a incluir otros encontrados en la web o agregar los propios-realizados digitalmente, elaborados a mano y escaneados o hasta una fotografía. Tal es el caso de Moovly y Powtoon que ofrecen gran variedad de opciones para generar este tipo de video, incluyendo el movimiento de animación de las imágenes, inserción de texto, audio y sonido.

Por otro lado, esta la opción educativa de Scratch que permite el desarrollo de este tipo de videos animados con un toque de dificultad analítica al elaborarse por medio de un lenguaje de programación sencillo pero que puede ser usado por grandes y chicos.

Es hora de animarnos a animar, elaborando este tipo videos e instando su uso en los actores en proceso de enseñanza aprendizaje. 

Sácale provecho al Podcast

Los podcasts son una herramienta muy útil para la educación a distancia, pero también lo es para el refuerzo de contenidos en clases regulares. Uno de los puntos más positivos de este medio es mantener informados a sus usuarios.

A simples rasgos los podcasts son archivos de audio que se comparten a los usuarios -en este caso a estudiantes o profesores-  y que pueden ser escuchados por estos en el momento les sea posible después de su descarga directa.

El siguiente video muestra de forma más detallada que son y cómo funcionan.

Ahora bien, debemos tener presente que la creación de un podcast no es una tarea tan sencilla como parece. Se requiere dedicación para desarrollar temas, algunos conocimientos técnicos de cómo usar programas para la grabación del audio y afrontar con optimismos los procesos alojamiento y publicación del mismo. Sin embargo, la implementación de estos en las aulas puede darse por medio de la sugerencia de podcast existentes con contenido relevante a la materia su potencial.

Sin embargo, para los que sí están dispuestos a intentarlo, en el siguiente video se expone de manera fácil como lograrlo e indica algunas herramientas útiles para hacerlo 

Finalmente, sugiero el programa Audacity para la grabación del audio ya que aparte de ser gratuito es fácil de usar, como plataforma de alojamiento iVoox es ideal y en cuanto a los sonidos de inicio y final podrán encontrar algunos muy acordes para podcast en adiofarm.

Tres cosas útiles que he aprendido del uso de imágenes para para los aprendizajes

Son apoyos para la educación 

Dussel, Abramowski, Igarzábal y Laguzzi (2010) argumentan que el valor de la imagen en la educación al privilegio que tienen el lenguaje visual en la actualidad y su característica motivadora en el aula. En las clases que imparto puedo percibir como las tecnologías al alcance de los estudiantes refuerzan estos juicios. Por tanto, es ideal aprovechar el uso de imágenes en las aulas como apoyo a los procesos de enseñanza aprendizaje. Ellas no son el fin, pero si el medio para poder expresar ideas efectivamente por lo que los docentes debemos estar conscientes de que la guía también es importante.

Pueden ser implementadas de forma variada

Ya sea por medio de su proyección con un video beam, o su presentación en una pantalla electrónica por parte del profesor sirven para desarrollar el contenido y hasta la muestra no digital de una imagen contemplan el uso de este medio tecnológico en la educación. Adicionalmente, los estudiantes también las utilizan en sus trabajos para ilustrar sus ideas y comprender mejor ciertos conceptos. Su aparición en páginas electrónicas, materiales audiovisuales, programas de aprendizaje y libros digitales también contemplan su uso. De igual manera, no solo pueden incluirse para la explicación especifica de una clase sino porque también fomentan el pensamiento crítico y la creatividad.

La selección no es fácil

En ocasiones buscar la imagen idónea para desarrollar un tema, explicar algo o ejemplificar ideas en las clases se torna un tanto difícil en el mar de posibilidades que ofrece la internet. Pero, hay formas de ahorrar valioso tiempo con las herramientas que los buscadores como Google, Bing o Yahoo! ofrecen en la parte inferior de la barra de búsqueda. Elementos importantes como lo es el tamaño y el tipo de imagen tanto como los derechos de estas se pueden definir previo a los resultados. Esto se liga a la idea de ser específico a la hora de indicar lo que se requiere para mayor efectividad.

Referencia

Dussel, I. Abramowski, A. Igarzábal, B. Laguzzi, G. (2010). Aportes de la imagen en la formación docente: Abordajes conceptuales y pedagógicos. Recuperado de http://repositorio.educacion.gov.ar/dspace/bitstream/handle/123456789/89762/Pedagog%C3%ADas%20de%20la%20imagen..pdf?sequence=1

Iniciando con el Reto

El día de hoy he querido empezar este blog con el fin de compartir mis experiencias y ayudar a todos aquellos profesionales en educación que desean tanto como yo la inclusión de los medios tecnológicos en nuestra área. Soy docente y desde que inicié he visto mi trabajo beneficiado por herramientas de este tipo en el aula. Por lo que cada entrada pretende ser de utilidad a profesores y maestros de cualquier etapa educativa.

Desde ya, les doy la más cordial bienvenida y espero que me acompañen en este reto que estoy segura será fructífero para todos ya que los comentarios en pro de colaborar serán bien recibidos.

Tomada de https://pixabay.com/es/tecnolog%C3%ADa-fondo-tecnol%C3%B3gico-784046/